17 Octubre 2026
Què ens agrada de quedar-nos al menjador del cole?
A l'IE Lluís Millet, dos alumnes de 5è han recorregut el pati amb una llibreta per preguntar-ho als altres, i aquestes són les respostes.
L'enquesta d'aquesta setmana no l'ha feta cap adult. Dos alumnes de 5è van agafar una llibreta i un boli, van sortir al pati i van anar preguntant als nens i nenes que hi trobaven què era allò que més els agradava de quedar-se al menjador. Van tornar amb una llista llarga i desordenada, que és exactament el que volíem: quan pregunta un company de 5è, la resposta no s'assembla a la que es dona a un adult amb una fitxa a la mà.
Dos de 5è, una llibreta i un boli
La idea era que els diferents cursos parlessin entre ells, i va funcionar: durant una bona estona hi va haver infants de cursos diferents fent una mateixa conversa al mig del pati, els grans preguntant i els petits responent. En un pati de migdia això no passa gaire sovint; cada curs sol anar amb el seu. La llibreta va ser l'excusa que els va posar a parlar.
El que més es repeteix: la taula
Moltes respostes no van del menjar sinó de la taula. Parlar amb les amigues mentre es dina surt a la llista, i també el moment de parar-la: els plats, els gots i les gerres col·locats abans que arribi ningú. Hi ha qui respon amb un plat concret —els macarrons, la sopa calenta quan fa fred, el gelat de postres— i qui respon amb el torn de triar el menú de l'alumne. I n'hi ha un que ho va deixar resolt amb una frase que a cuina els agradarà: que li agrada tot el menjar, així que poden cuinar el que vulguin.
Les manualitats, i sobretot les de Halloween
L'altra resposta que es repeteix són les manualitats. Aquests dies, a les taules del porxo, s'hi han fet cartells de la tardor amb empremtes de mà i de fulla, pintura de colors i el títol escrit a mà. Qui va respondre «manualitats» no parlava en abstracte: parlava d'una estona concreta de la setmana passada, amb els dits tacats.
Preparar coses, no només fer-les
A les taules de fusta del pati també s'hi prepara el material del que vindrà: paper, tisores, llapis de colors i una capsa que va d'una taula a l'altra, amb la monitora al mig. Algunes respostes de l'enquesta van per aquí —fer polseres, preparar balls, muntar activitats—, i totes tenen en comú el mateix verb: preparar. El que sembla que els agrada no és només l'activitat, sinó saber què es cou abans que passi.
«El pati és llarg» i el mataconills
L'última resposta que es repeteix és el temps. Que el pati és llarg i hi ha molta estona per estar amb els amics. El joc que més surt anomenat és el mataconills, que aquests dies ocupa la pista de bàsquet sencera amb el monitor dins del camp. Dues hores al mig del dia amb els teus amics és molt de temps, i els infants ho tenen clar encara que els adults ho donem per descomptat.
El vídeo
Us deixem també el vídeo de l'enquesta, gravat durant l'estona de pati, perquè les respostes es puguin sentir amb la seva veu.
Què notareu a casa aquesta setmana
Una alumna de 4t ho va resumir així, parlant amb la seva monitora: «lo que més m'agrada del menjador és que estàs tú» (4t, T.). Si pregunteu a casa, prepareu-vos per a una resposta que potser no té res a veure amb el plat del dia.
A casa podeu preguntar…
Què és el que més t'agrada de quedar-te al menjador? I què hi canviaries?
I si voleu anar més enllà
Pregunteu també què estan preparant per a la setmana que ve: l'equip ja hi té la mà posada.
Fotos de l'Espai Migdia de l'IE Lluís Millet
Al bloc d'octubre hi trobareu les fotos noves d'aquesta setmana.
Una llibreta, un boli i dos alumnes de 5è: a vegades l'enquesta més útil és la que no fa cap adult.
